2015年2月26日 星期四

濕水彩(備份)


在華德福幼稚園和小學中,每個孩子都會很認真的完成整個過程,這可以讓孩子建議一個節奏的開始和結束。
早期的孩子是以全身去感受色彩的,他們不是靜止的去感受色彩,他們是以流動的方式去感受色彩,我們需要給他們提供這種流動的色彩。濕水彩是一種非常柔和溫暖的流動的色彩。
通過色彩深淺的表達,讓孩子能夠掌握顏料和水混合使用的方法,孩子通過這種最基本的哪怕是一種顏料,也能夠表達豐富的內容。
在孩子早期的繪畫中,華德福不提倡讓孩子過早的去接觸線條。濕水彩和幹水彩不同的地方是濕水彩繪畫是沒有明確的邊界的,不會產生明顯的線條,孩子以自己的內心感受去滲透在紙面上,不會讓孩子落入固定的線條思維中,有助於培養孩子的想像力。
如何畫濕水彩?
首先,準備好畫板。媽媽和孩子各一塊畫板。
然後,和孩子一起把紙張泡在水裡,如果有大一點的面盆就把紙張泡在面盆裡,把紙張泡濕就可以了,然後把紙張平鋪到畫板上,用海綿或布輕輕的擦乾紙面上多餘的流動的水,注意不要讓紙張上有氣泡,如果有氣泡的話,就把紙張稍微掀開一點,然後重新鋪上去,這個過程可能會需要一點時間,因為對於孩子做這樣的工作有時候會有一些困難,大人可以幫助孩子一起來做。當然,先把自己的事情做好,然後再幫助孩子做!在桌面上準備1-3杯顏料,一杯水,水是用來洗筆和稀釋顏料的。剛開始的時候,一種顏料就可以了,慢慢的增加到2種或者3種,一般是紅色、黃色和藍色。
有些剛開始帶孩子畫濕水彩的家長或老師會問到,如何引導孩子畫濕水彩呢?也許,您可以為孩子說一個關於濕水彩的故事,故事的名字就叫《畫筆先生》,這個故事是從南非來的ANN老師帶給我們的,她說每年新學期開始時要給孩子們演示如何畫濕水彩,故事前要先準備好紙、顏料、洗筆筒、小毛巾、畫筆,老師一邊講故事一邊演示。
濕水彩故事《畫筆先生》
有一天早晨,畫筆先生起床了,美麗的陽光照耀著大地,鳥兒在歌唱,花兒在綻放,金黃的樹葉隨風飄舞,大地上到處是絢麗的色彩。
畫筆先生想畫畫,想要一些色彩,他請求彩虹仙子給他一些顏色。於是彩虹仙子給了他紅色、黃色、藍色三種顏色。畫筆先生把他的腳伸進藍色中沾了沾,然後在紙上跳起舞來,當他腳上沾了藍色跳了一段舞以後,他發現自己想要一些黃色,正當他要把藍色腳丫伸進黃色的顏料裡時,彩虹仙子說話了:“停下來畫筆先生,你不能把這麼髒的腳伸進黃色來”。於是畫筆先生走到水邊,把他的腳丫子洗的乾乾淨淨,再把他的腳丫子在毛巾上擦乾,然後將小腳丫伸進黃色裡沾了沾,並在瓶邊蹭了下,接著他在藍色周圍跳起舞來,在跳的時候他特別的小心,不跳到藍色上去,但是有時候,當黃色腳丫不小心跳到藍色上去,發生什麼呢?黃色藍色不見了,變成了綠色。
現在,畫筆先生想要一些紅色,但是這次他記住了,他就先去洗了洗他的腳丫子而不用讓別人告訴他去洗腳丫子,於是他洗了洗腳,把它洗乾淨,並在毛巾上擦乾後取了些紅色來。紅色在黃色周圍跳起舞來,他小心的不跳到黃色上。
但畫筆先生見到紅色太興奮了,他做了一些不好的事情,他上下到處亂跑亂跳,使勁跺腳轉圈(老師拿著畫筆在紙上使勁亂畫),彩虹仙子:“啊,畫筆先生,你看你變成什麼樣子了,筆刷都亂七八糟結在一起了”。畫筆先生看了看他所做的,很後悔,趕緊到水邊洗了洗,結散開了,腳丫子又圓又平滑,他把腳丫子擦乾淨,在紅色中沾了沾,又繼續跳起舞來。他小步的跳,大步的跳,他用腳畫一條細線,用腳畫一條粗線,他在黃色上跳跳,在藍色上跳跳,直到整張紙用色彩畫滿。
當畫筆先生把整張紙畫滿以後,他去洗乾淨他的腳,然後他對彩虹仙子說了聲謝謝,謝謝彩虹仙子送給我們的顏色,然後,畫筆先生就回到了他的家,他也把他的洗腳水倒在了水池裡,並把毛巾洗乾淨。
還有一個《色彩的故事》
有一個紅色,她是小小魔術師,她總是燦爛又熱情。
今天,她想四處逛逛,很快地,她遇到了黃色,光輝閃耀的黃色是她的好朋友,他們熱情地擁抱在一起,彼此問候。
我希望能像你一樣發光閃耀,紅色說。
我希望能像你一樣燦爛燃燒,黃色說。
接著,黃色給紅色明亮的光芒,而紅色給黃色燦爛的火焰。
這些故事,伴隨著畫畫而形成,同時也幫助了孩子與色彩建立起更親密的關係,他們開始和色彩交談,與色彩玩遊戲,就好像是他們的朋友一樣。當他畫畫的時候,也就完全與色彩融合為一了。對孩子而言,畫畫的過程比最後的成品來的重要得多。故事和歌謠交織進入了孩子的色彩體驗中,也活在他們的記憶裡。
但是,還有一種情況,有些急性子的孩子,總想快點完成畫畫作品的孩子,很難體會到真正的色彩經驗。不過我們可以給他們一些小小暗示,如“你的黃色想要流得更遠”“黃色想送給藍色一些東西,我在猜到底是什麼東西?”“紅色還沒有向黃色說早安呢”來幫助他們畫畫,每個孩子都有他自己所需要的時間真正進入畫畫活動。。。。。。有的孩子可以一開始就完全進入狀態,有的則需要在旁邊發呆很久,或者看著別人畫很久很久,才開始拿著畫筆。。。我們大人千萬不要催促,或者說,你看你怎麼這樣。。。要有心理準備。。。
濕水彩繪畫的幾點注意事項:
一、多大的孩子可以畫濕水彩?華德福幼稚園的孩子,一般3歲左右就可以開始了,但3歲以下的孩子不推薦。理由是不到時候。我的理解是孩子的手指還沒準備好。有些媽媽以為只要是孩子的小手可以握住水彩筆較長時間了,並開始有自己獨立的思想了(大概兩歲半到三歲吧),那麼就可以體驗“濕水彩”。
二、固定在某個時間去畫,固定做一些固定的活動,比如唱同一首歌,然後講一個故事。當然,也可以唱一首歌,再畫,這樣可以讓孩子有一個帶入的過程。
最好把畫紙的四角稍微剪圓,這樣畫紙更能給出圓滿溫暖的感覺。
三、待一切準備工作都完成後,孩子才能取得一隻水彩筆開始畫畫。孩子會自然的將水彩筆沾入水裡,還會看著筆幹不乾淨,然後再將筆沾入顏料罐中。記得提醒孩子筆應該在顏料罐邊緣抹兩三下後再畫,否則會把紙畫的太濕。
四、然後,孩子就可以自己自由的畫了。儘量把整個紙面塗滿,不管她畫什麼,她說什麼,注意去體會她畫的。作為大人,在旁邊按自己的想法去畫,不需要有明確的畫什麼東西,關鍵是畫色彩,等慢慢掌握了色彩、深淺後,就可以畫一些東西。很多時候,可以用淺色畫一個底色,然後在底色上用深色來畫自己的東西。
五、畫完後,注意收尾工作。一定要帶著孩子一起把畫放到一個專用的地方晾乾,然後和孩子一起把筆洗乾淨,把顏料收拾好。

2015年2月11日 星期三

社會第三課(少子化)

台灣歷年出生率
白河區人口 29710人  (104.1)
仙草里人口   1580人  (104.1)

Q:50年前的出生率和現在的出生率比較,相差多少出生人口?
(民國50年的出生人口 和民國100年的比較)

422740-196627=226113

(相當於減少了7.6個白河區的人口
或者減少了143個仙草里的人口)