焦焦的教案倉庫

2015年8月27日 星期四

台南教育市政三大重點

1. 補救教學

2. 英文上課比例

3. 科學教育

張貼者： 焦焦 於 凌晨12:22 沒有留言:
以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至 X分享至 Facebook分享到 Pinterest
較新的文章 較舊的文章 首頁
訂閱： 文章 (Atom)

關於我自己

焦焦
檢視我的完整簡介

網誌存檔

  • ►  2024 (3)
    • ►  2月 (3)
  • ►  2023 (18)
    • ►  12月 (2)
    • ►  10月 (8)
    • ►  9月 (2)
    • ►  7月 (1)
    • ►  5月 (1)
    • ►  3月 (2)
    • ►  2月 (2)
  • ►  2022 (23)
    • ►  11月 (1)
    • ►  10月 (2)
    • ►  9月 (3)
    • ►  8月 (1)
    • ►  5月 (1)
    • ►  4月 (1)
    • ►  3月 (3)
    • ►  2月 (11)
  • ►  2021 (3)
    • ►  10月 (1)
    • ►  9月 (1)
    • ►  3月 (1)
  • ►  2020 (13)
    • ►  11月 (3)
    • ►  10月 (2)
    • ►  9月 (3)
    • ►  8月 (1)
    • ►  6月 (1)
    • ►  5月 (1)
    • ►  4月 (2)
  • ►  2019 (20)
    • ►  12月 (1)
    • ►  10月 (1)
    • ►  9月 (4)
    • ►  8月 (2)
    • ►  6月 (1)
    • ►  5月 (3)
    • ►  4月 (2)
    • ►  3月 (3)
    • ►  2月 (3)
  • ►  2018 (22)
    • ►  12月 (3)
    • ►  11月 (1)
    • ►  10月 (1)
    • ►  9月 (5)
    • ►  8月 (1)
    • ►  6月 (1)
    • ►  4月 (4)
    • ►  3月 (2)
    • ►  2月 (3)
    • ►  1月 (1)
  • ►  2017 (12)
    • ►  12月 (2)
    • ►  11月 (1)
    • ►  10月 (1)
    • ►  9月 (3)
    • ►  8月 (1)
    • ►  2月 (3)
    • ►  1月 (1)
  • ►  2016 (12)
    • ►  10月 (3)
    • ►  9月 (2)
    • ►  2月 (7)
  • ▼  2015 (10)
    • ►  12月 (1)
    • ►  9月 (1)
    • ▼  8月 (1)
      • 台南教育市政三大重點
    • ►  5月 (1)
    • ►  4月 (2)
    • ►  3月 (1)
    • ►  2月 (2)
    • ►  1月 (1)
  • ►  2014 (12)
    • ►  11月 (2)
    • ►  10月 (3)
    • ►  9月 (5)
    • ►  8月 (1)
    • ►  7月 (1)

Be our Fan

More information

Popular Topics

Blogroll

Labels

  • 立體造型，六年級，畢業紀念
  • 光線與色彩
  • 色彩學
  • 高年級
  • 寫實基礎

Popular Posts

  • 當「海洋」成為「塑膠濃湯」(下)
    我們難道什麼都沒辦法改變？ 日常生活習慣？ REDUCE ／   REUSE   ／  RECYCLE 減少製造 ／ 減少使用／ 資源回收 藝術家回應海洋垃圾的方式...... 發明家的回應方式 Seabin海洋垃圾桶
  • 構圖：前景、中景、遠景
    好的構圖會有： 前景、中景、遠景， 創造畫面中不同的層次。 而且畫面會有平衡的特質
  • 威尼斯面具PPT(教學用)
    https://docs.google.com/presentation/d/1pXScFIMkspwp-RuVDbD9syUisrgyEyQBKqTr-FmEYbE/edit?usp=sharing
  • 濕水彩(備份)
    在華德福幼稚園和小學中，每個孩子都會很認真的完成整個過程，這可以讓孩子建議一個節奏的開始和結束。 早期的孩子是以全身去感受色彩的，他們不是靜止的去感受色彩，他們是以流動的方式去感受色彩，我們需要給他們提供這種流動的色彩。濕水彩是一種非常柔和溫暖的流動的色彩。 通過色彩深淺的表達...
  • 光影魔術師
    你看見的不一定是全部－ KUMI YAMASHITA 光影魔術師 週(一) 目標：光影初探 認知：發現光、影子、物質的關係 情意：小組合作 技能：能用光影特質來創作簡單的圖像 週(二) 目標：聖誕節燈飾 認知：認識聖誕節的緣由、...
  • 草間彌生
    認識草間彌生
  • 禪繞畫
    自己的禪繞畫 自己學 禪繞創意輯 纏繞畫的結構練習： 1. 三角形 2. 曲線 3.方形 4. 圓形 5.自由造形
  • 課後的生活玩樂(七個主題)
  • 參考書目
    表演藝術 x 視覺藝術 x 創造力 基礎音樂戲劇融入音樂與表演藝術教學創造力之研究 從當代藝術教育統整課程教學探討國小學童創造力表現研究 資訊科技融入視覺藝術教學對國小學童創造力影響之研究 生活問題解決課程 x 創造力 國小學童在科學問題解決過程中創造力與...
  • 動物嘉年華
    五下 美術教材 用途：認識自己系列前導PPT 將自己與動物特徵做聯想，寫出自己的特色、優缺點， 並思考優缺點是否一定是好的、或不好的？ 再以自己的特點為出發，聯想自己的特質與什麼動物相關。 動物嘉年華

Follow us on G+

Follow us on FaceBook
旅遊主題. 技術提供：Blogger.